Jak wygląda gra
Klasa dzieli się na drużyny, z których każda dostaje mapę i zestaw zadań. Zadania dotyczą historii, geografii, matematyki i przyrody, ale ukryte są w opowieści. Aby je rozwiązać, trzeba obserwować, liczyć i współpracować.
Animator czuwa nad przebiegiem, a przewodnik jest do dyspozycji w razie pytań.
Przykładowe zadania
- policz okna lub filary na wskazanym budynku
- odszukaj datę lub symbol na elewacji
- oblicz odległość na mapie i porównaj z rzeczywistością
- zagadka o legendzie związanej z miejscem
Zadania są zróżnicowane, więc każdy znajduje coś dla siebie.
Wartość dla klasy
Gra uczy współpracy, komunikacji i planowania. Jest też świetnym narzędziem integracji. Po zakończeniu omawiamy wyniki i wyciągamy wnioski.
Zobacz też wyjazd 4-dniowy.
Przykładowe zadania z różnych przedmiotów
- historia: odnajdź datę na tablicy i dopasuj ją do wydarzenia
- matematyka: policz arkady na dziedzińcu i oblicz obwód
- geografia: wskaż kierunki świata na mapie i odszukaj punkt
- polski: ułóż czterowersowy wierszyk o wybranym miejscu
- przyroda: rozpoznaj trzy gatunki drzew na Plantach
Zadania są zróżnicowane, więc każdy uczeń znajduje coś dla siebie. Można je dowolnie dobierać do potrzeb klasy.
Jak oceniać grę
Punkty przyznajemy za poprawność, ale też za pomysłowość i współpracę. Na koniec omawiamy wyniki i zwracamy uwagę na dobre praktyki zespołowe. Nauczyciel może wykorzystać grę jako element oceny z pracy w grupie.
Po wyjeździe można zachęcić uczniów do stworzenia własnej gry miejskiej o swojej miejscowości.
Projektowanie własnej gry miejskiej dla klasy
Po wyjeździe warto poprosić uczniów o stworzenie własnej gry miejskiej o swojej miejscowości. Zespoły wybierają pięć miejsc, tworzą zagadki, rysują mapę i przygotowują zasady punktacji. Następnie wymieniają się grami i testują je nawzajem. To doskonały projekt interdyscyplinarny, łączący geografię, historię, matematykę i język polski.
Najlepsze gry można udostępnić młodszym klasom lub rodzicom. Dla uczniów to duża satysfakcja, gdy ich praca służy innym.
Jak rozliczyć grę z uczniami
- omów, które zadania były najłatwiejsze, a które najtrudniejsze
- zapytaj, jaką rolę pełnił każdy w drużynie
- wskaż przykłady dobrej współpracy
- zbierz pomysły na ulepszenie gry
- nagrodź nie tylko zwycięzców, ale też najlepszych współpracowników
Takie podsumowanie uczy refleksji i daje uczniom poczucie, że ich głos się liczy. Nauczyciel zyskuje cenne informacje o dynamice klasy.

Najczęstsze pytania
Czy potrzebujemy smartfonów?+
Nie, zadania są na kartach i mapach.
Ile trwa gra?+
Około 1,5–2 godzin.
Czy każdy wiek może uczestniczyć?+
Tak, zadania dostosowujemy do klasy.
Czy można zagrać w deszczu?+
Tak, w wersji skróconej lub z zadaniami pod dachem.
Czy gra jest dla klas młodszych?+
Tak, w uproszczonej formie od klasy 3.
Czy mogę dostać szablon karty zadań do własnej gry?+
Tak, możemy przesłać wzór do adaptacji.
Czy gra może być prowadzona w innym mieście?+
Tak, formuła jest uniwersalna.